提高高中地理课堂教学效率的途径与方法探究

李娇

《文渊(中学版)》 2018年11期

四川省冕宁中学校 四川 冕宁 615600

地理知识的学习需要较强的宏观意识,素质教育培养对学生多方面能力提出要求.高中地理需要较强的理性思维,学生在学习时具有一定的难度.建立高效的地理课堂是实现素质教育的第一步,在课堂中引导学生培养适应社会发展的能力和优良品德才是关键点.笔者根据自己的教学经验,谈谈高中地理中存在的问题以及如何应对与解决措施.

高中地理;课堂教学;师生互动