探究激励性语言在小学语文教学中的运用

张春娥

《文渊(中学版)》 2018年11期

江西抚州临川孝桥中心小学 江西 抚州 344000

语文在我国的教育体系中始终处于十分重要的地位,尤其是小学阶段的教育中,语文是帮助学生打好语言表达基础的重点课程.但是由于小学生的理解能力和鉴赏能力有限,语文教学中的很多内容对于他们而言是难以理解的,因而会使他们产生一种枯燥的感觉.语文教师可以采用更加生动、激励性的语言培养学生学习的兴趣,激发学生学习的兴趣和热情,从而提高教学的效率.本文对激励性语言在小学语文教学中的运用进行了简要分析.

激励性语言;小学;语文教学;运用分析