浅谈小学数学教学策略的多样化

许玲

《文渊(中学版)》 2018年11期

临川区八一希望小学 江西 抚州 344000

数学是一门逻辑思维很强的学科,小学生由于年龄的限制和阅历的限制,逻辑思维能力还需要锻炼培养.随着新课改的推进,教师需要在数学教学中运用有效的多样化的教学策略,逐渐培养学生的逻辑性思维,建立学生学习数学的信心,从而使课堂效果达到最好的状态.

小学数学;多样化教学;兴趣