构建有效互动课堂提高生物教学实效

黄晓双

《文渊(中学版)》 2018年11期

广东省揭阳市揭东第一中学 广东 揭阳 515500

课堂教学中的有效互动是提高课堂教学质量的重要环节,当前课堂中的师生互动存在形式单一、内容单调、深度缺乏等问题,通过创设生活情境、创设问题情境、关注动态生成等策略,可提高课堂互动的有效性.

高中生物;课堂教学;有效互动