初中《道德与法治》课堂教学有效性的提升

蓝毓东

《文渊(中学版)》 2018年11期

广西壮族自治区河池市大化县七百弄实验学校 广西 河池 530816

在初中道德与法治课的教学中,教学思想及教学模式都存在着很多不足,从而使得教学的有效性得不到良好的发挥,影响教学质量和学生的学习效率.本文就将针对教学过程中存在的一些问题,提出相关有建设性且有效性的解决方法,希望能促进初中道德与法治课教学效率的有效提升.

中学课堂教学;道德与法治;有效性