摘 要：
随着新课改的逐渐实行以来,班级管理方式得到了很大的改观.传统的班级管理方式中,班主任是"主体",具有主观性和随意性、强制性的发布命令,或者是家长制的发号施令,以及保姆类的管教等,学生不具有一点自身的权利去支配学习和班级.这就导致了班主任的工作压力加大,事无巨细都要关注,使班主任奔波于各种事务,难以脱身,而且导致了学生的不积极,忽视了他们的主体性,压抑了学生自主能力的发挥,不利于学生的全面发展.按照现代管理理论来说,只有实行全员的管理方式,才能最大程度的发挥集体的力量,从而提高个体的积极性和个人素质.必须让学生清楚自身在班级中存在的地位和责任义务,让其享受到真正的民主与平等,才能唤醒其使命感和责任感,发挥学生自身的主体作用,让班集体成为学生的家园.
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