摘 要：
中学英语教学的重要目的之一是听说英语,即培养学生在口头上初步运用英语的能力.听说是人类言语交际活动中最基本、最活跃、最方便的一种形式.听是思维接受语言的感官表现,说则是思维表达的感官表现.这一进一出,是大脑与外界交流的基本表现形式.在语言学习中,听说既是学习语言的重要途径,也是组织英语教学的不可缺少的手段.学生听说英语的能力低下,必然会影响其他能力(如读写)的发展,影响课堂教学的顺利进行.根据英语课程标准,英语教学的目标是提高学生的综合语言运用能力."听说英语是英语教学的重要目的之一,英语教学要重视听说训练和口语能力培养.英语听说课是英语课堂教学的重要环节,是每个单元的起始课程,上好听说课是成功完成一个单元任务的基础和保证.新课程改革的重点就是改变英语课程过分重视语法和词汇的知识讲解与传授,忽略对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生兴趣,生活经验和知识水平出发,倡导体验,实践,合作与交流的学生方式和任务途径,发展学生综合语言运用能力.因此,突出学生主体地位,保持学生学习兴趣,并能取得一定教学成效的听说课课堂教学模式具有十分重要的意义.
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