浅谈小学数学解决问题的教学方法和策略

王晓丽

《文渊(高中版)》 2018年12期

吉林省白城市通榆县十花道学校 吉林 白城 137000

小学数学的学习是一项重要智力活动.特别是数学具有高度的抽象性,而小学生往往缺乏感性经验,只有通过亲自操作,获得直接的经验,才便于在此基础上进行正确的抽象和概括,形成数学的概念和法则.

数学;教学;策略;方法