如何创建多样化的小学语文教学方法探讨

马宁东

《文渊(高中版)》 2018年12期

吉林省农安县烧锅镇中心小学 吉林 长春 130217

在小学阶段,语文教学是学生需要学习的基础性课程之一,也是学习好其他科目的基础.而在当前的小学语文教学当中,存在着教学方式单一、没有恰当的教学目标的问题,造成小学语文教学质量和效果不甚理想.本文针对新课标后对语文教学提出的新要求,针对不同的课文特点,尝试了几种不同的教学方式,为提高小学语文教学的有效性提供一定的参考和借鉴.

多样化;小学语文;教学方法