小学语文课堂中培养学生阅读能力

杨爽

《文渊(高中版)》 2018年12期

吉林省双辽市双山中心校 吉林 双辽 136400

在小学语文教学过程中,人文教育渗透在听、说、读、写各项能力中,学生从中获得具体而丰富的真、善、美的精神陶冶,作为语文教学的重要组成部分之一,阅读教育具有鲜明的人文性,课外阅读应该从小学生开始起,充分利用小学孩子的好奇心,想读书、想识字的愿望,激发读书的兴趣,从而培养学生形成良好的阅读习惯.

小学语文;培养;阅读能力