提升初中地理课堂有效性策略研究

蒋会萍

《文渊(高中版)》 2018年12期

通化县大泉源满族朝鲜乡中学校,吉林 通化 134100

在新课程改革的背景下,素质教育的实施需要符合学生全面发展的基本要求.初中地理学科的教学对于学生世界观、人生观的形成意义重大.虽然地理学科在很多学生和教师眼中并没有语文、数学、外语等学科重要,但是学习地理可以培养学生的逻辑思维能力,提升学生思考问题的广度和深度.本文主要对提升初中地理课堂教学高效性的策略进行细致分析,仅供参考.

初中地理;课堂教学;有效性;策略