用爱的雨露催生一方新绿——浅谈初中班级"后进生"的转化

肖俊

《文渊(高中版)》 2018年12期

安徽省全椒县第六中学 安徽 滁州 239500

在初中班级管理工作中,班主任往往会碰到自律意识较差、学习动力不足、有不良行为习惯的"后进生".他们人数不多,但产生的负面作用却很大.做好其思想行为转化工作不仅对学生个体有莫大好处,还有利于促进班级整体素质的提高.班主任首先要热爱教育事业,平等对待教育对象,认清教育的本质目的.其次,加强对"后进生"的养成教育.再次,多组织学生参加丰富多彩的文体活动,使其发现自身价值.最后,加强家校沟通,形成教育合力.

初中;班级管理;后进生;转化