构建初中语文阅读教学中的"少教多学"模式探究

刘丹

《文渊(高中版)》 2018年12期

吉林省通化市柳河县第九中学 吉林 通化 134000

在初中语文教学中,阅读教学是一个重要的组成部分,同时也是一个教学难点.从本质上来说,阅读过程就是品鉴文章、体验作者情感的过程.这需要读者发挥自身的主体能动性.因此,在阅读教学中,教师应当运用"少教多学"模式,将课堂交给学生,引导学生自主阅读、自主体验、自主鉴赏,使阅读教学取得事半功倍的教学效果.

初中;语文;阅读教学;少教多学;构建策略