浅谈小学品德与社会教学

张宪安

《文渊(高中版)》 2018年12期

吉林省白山市靖宇县榆树川学校 吉林 白山 135200

儿童是学习的主体,学生品德的形成和社会性的发展,是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的.衡量思想品德课教学是否实现素质教育,其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度.

灵活;素质教育;内涵