小学语文综合性学习的思考

毛忠辉

《文渊(高中版)》 2018年11期

通化县大泉源满族朝鲜族乡天仁中心小学校 吉林 通化 134100

目前小学实施语文综合性学习,有三个主要问题:认识不到位,资源不丰富,指导不得法.作为一线教师要解决这些问题,必须首先解决认识问题.从综合性学习的背景、内涵、特性等深入体会.深入开发学习资源,师生共同参与体验学习过程,师生分享学习成果.以此实现"三维"目标,促进学生语文素养的提高,促进学生的可持续发展.

小学语文;综合性学习;研究