浅谈农村小学毕业班学困生形成原因及转化策略

付红星 喻方敏

《文渊(高中版)》 2018年11期

钟祥市旧口镇汉江小学 湖北 荆门 431900

素质教育就是要面向全体学生,使每个学生在原有的基础上都能得到应有的发展.但在实际的教学中,由于种种原因,学困生在每个班级中都不同程度地存在着,特别在农村小学毕业班中学困生的数量更大,形势更为严重.在新课程改革,全面推进素质教育的今天,转化学困生是我们每一个教育者面临的挑战,更是我们需要深入研究的课题.为此,我们选择了农村小学毕业班学困生的成因及转化策略这一话题在工作实践中予以研究,进行探讨.

农村小学;毕业班;学困生;形成原因;转化策略