小学数学教学中有效问题情境的创设

袁晓兵

《文渊(高中版)》 2018年11期

四川省仪陇县文星镇小学校 四川 南充 637631

在小学数学教学中,创设一种行之有效的情境教学法,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的思维,有利于积极培养小学生各方面的能力.但在目前的实践教学中,因为受应试教育的影响,所以在具体应用创设有效问题的情景教学方法时,出现了诸多的问题,影响了学生的学习.本文主要对小学数学教学中有效问题情境的创设进行了研究,以期为同行业者提供有利条件.

小学;数学教学;有效问题;创设策略