高职院校实施专业导师教育模式的改革与实践

陈莹

《文渊(高中版)》 2018年11期

重庆工程职业技术学院 重庆 402260

导师制起源于英国,是一种以个性化、生活化为主要特点的人才培养制度.基于学生全面健康发展的需要,探索集体化与个性化教育相结合的教育模式改革,构建"辅导员+专业导师"的育人机制,实施"三阶段三递进"的职业素质培养.

高职院校;教育模式;改革;实践