小学数学教学中有效问题情境的创设

李雪艳

《文渊(高中版)》 2018年11期

河北省保定市徐水区高林村镇田村铺小学 河北 保定 072550

在小学数学教学中创设教学情境已经成为教学中的首选教学方法,得到了教师和家长的一致性认可,并且在教学中已经取得了显著成效.但是在创设教学情境的时候,教师必须要结合学生学习目标,使数学教学情景的创建可以帮助学生接受知识,让数学知识实现趣味和知识的统一,全面提升小学数学教学质量.本文主要就小学数学教学中有效问题情境创设情况展开了论述,以供参阅.

小学;数学教学;有效问题;情境创设