初中数学多样化教学策略探究

刘伟

《文渊(小学版)》 2019年11期

四川省南充市仪陇县石佛小学 四川 南充 637600

在素质教育和课程改革不断推进和发展的教育环境和背景中,老师要将教育目标的单一化转变为整体教育和人才培养的多样性,老师要客观审视传统的教育方式和教育观念,并将科学合理的素质教育方案渗透到初中数学的教育和人才培养中,将具有针对性和科学性的教育方针融入多样化的数学教学中,创新优化数学的教育方式和人才培养方法,满足课程改革和素质教育的教育趋势和方针.

初中数学;多样化教学;探究策略