"三教"理念下的小学数学复习课"一题多解"教学案例研究

何飞

《文渊(小学版)》 2019年11期

贵阳市师范学校附属实验小学 贵州 贵阳 550081

教学实践表明,"三教"理念下的小学数学复习课"一题多解"教学,有利于提升学生的复习效果,也有利于学生逻辑思维能力得到有效锻炼.同时加强学生做题思路拓宽,激发学生主观能动性和发散思维方面均有一定的帮助."一题多解"的教学技巧应用于小学数学复习课堂,需要强化学生知识经验积累,需要结合教学实际需要,才能起到较好的复习课堂教学效果.

"三教"理念;小学数学;一题多解;教学案例