提高初中地理课堂教学有效性的实践与探索

符嘉昭

《文渊(小学版)》 2019年11期

华中师大一附中屯昌思源实验中学 海南 屯昌 571600

在初中地理课堂教学中,由于受到传统教学的影响,致使课堂教学效果逐日下降,这就需要进行改进.因此,在此要求下,从多个角度可以创新教学方式,如探究学习活动、生活化教学、趣味化教学,通过新方式,能够增强学生参与地理学习的积极性,这就有利于改善不良问题,从而能够提升课堂教学的有效性.

初中地理;课堂教学;有效性