兴趣引领下的七年级英语课堂有效性教学的实践与探究

张东侠

《文渊(小学版)》 2019年11期

滦南县倴城初级中学 河北 唐山 063500

七年级学生学习自制力不足,要想提升英语教学有效性,自然需要激发学生学习兴趣,让学生在兴趣引领下主动思考、探究,从而真正保障七年级英语课堂有效性.基于这一目的,本文则就如何有效在兴趣引领下开展有效七年级英语教学进行了探讨.

兴趣引领;七年级英语;有效性教学