探究高中语文议论文课文教学策略

秦玉屏

《文渊(小学版)》 2019年11期

广西防城港市防城中学 538021

议论文是高中写作中的重要类型,也是高中语文课文教学中的一大难点.高中生的认知水平尚未达到与议论文作者同样的高度,这也形成了高中语文议论文课文教学中的一大阻碍.循循善诱,提升高中生对议论文的理解和认知,并能够引导其用思辨的视角来理解和分析议论文中的论点和论据,提升高中生的逻辑思维能力,是高中语文议论文课文教学中的重点.本文将结合高中语文议论文课文教学中存在的问题,深入探究相应的教学策略,为推进高中语文议论文课文教学实效性提供参考.

高中语文;议论文;课文教学;逻辑思维;思辨性