发现古诗词之美——传统文化在小学语文教学中的渗透研究

白晓晶

《文渊(小学版)》 2019年11期

新疆伊犁巩留县第一小学 新疆 伊犁 835400

古诗词是我国中华民族传统文化的瑰宝,是一笔价值连城的财富,其中以古诗词为代表的传统文化更是如此.因此,在小学语文教学中要不断地去增强小学生对传统文化的认知,加深小学生在学习过程中对传统文化内涵的理解,因此教师应该深入分析当前小学语文古诗词教学中的一些现状,并结合这些教学现状提出有效的改善措施.基于此,本文从五个方面简要分析了传统文化中的古诗词在小学语文教学中的渗透策略,以此来供相关人士交流参考.

传统文化;小学语文教学;古诗词;渗透策略