基于微课的高中化学信息化教学探究

马晓琴

《文渊(小学版)》 2019年11期

宁夏回族自治区吴忠市同心县豫海回民中学 宁夏 吴忠 751300

随着我国新课程改革全面实施,传统教学方式已无法满足现代教育发展趋势和学生学习需求.微课作为大数据背景下延伸而出的教学模式,以便捷、简短、精致的特征受到师生广泛欢迎.在高中化学教学中应用微课能清晰直观地观察实验现象,调动学生探究知识主动性,便于学生深入理解所学知识以及课后巩固复习,提高化学教学效率和质量,实现预期教学目标.

微课;高中化学;策略