角色扮演法丰富学习经历,落实学科素养——以沪教版生命科学《消化系统与内环境稳定》一课为例

刘小慧

《文渊(小学版)》 2019年11期

上海市亭新中学 上海 20150

在实际教学中,角色扮演可以帮助学生更加直观、迅速的理解抽象的知识概念,增强学生的主体性,丰富学生学习经历,培养学生的逻辑思维能力,合作学习的能力,落实学生的学科素养.

角色扮演;学习经历;学科素养