初中地理构建开放型课程的认识和实践

葛才莉

《文渊(小学版)》 2019年11期

纳雍县龙场中学 贵州 毕节 553300

开放型课程重在培养学生在真实情景中运用区域认知方法和综合思维方式解决问题的能力,强调在实践中进行观察式学习、体验式学习、合作式学习.特别是对于初中地理来讲,构建开放型课程更有利于学生学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理,从而知行合一,提高地理核心素养和能力.

初中地理;开放型课程;构建策略