高中化学教学中课堂提问的有效性及思考

熊毅

《文渊(小学版)》 2019年11期

重庆市铜梁中学校 重庆 402560

随着社会经济的不断发展,国民生活水平的大幅度提升,人们越来越关注教育的发展,而"高中化学教学中课堂提问的有效性",近年来越来越成为教育界同行热切关注的重点问题.在高中化学教学中要确保课堂提问的有效性,教师需要对此进行深入的思考,包括提出的目的、问题的分布、问题的类型、教师理答的模式等内容,在全局分析的基础上确定完善的问题模式,系统化地实践在课堂中,为教学过程增色.本文即对高中化学教学中课堂提问的有效性进行探讨.

高中化学教学;课堂提问;有效性;思考