问题化教学在初中化学课堂中的应用分析

黄丽

《文渊(小学版)》 2019年11期

咸阳西北二棉学校 陕西 咸阳 712000

初中化学普遍存在难教难学的现象,究其根本,是因为化学学科的繁复性,学生如果无法理解化学知识点的本质,就必然会深陷于枯燥乏味的困境,最终导致学习有效性极低,而问题化教学的提出,给学生设定有目的性、更加具体的问题,让学生围绕问题进行钻研学习,会让学生的思考更具有目的性.

问题化教学;初中化学课堂教学;应用分析