乐器进入小学低段音乐课堂可行性探究——以口风琴例

占玲

《文渊(小学版)》 2019年11期

广东外语外贸大学附设江门外国语学校 广东 江门 529100

小学音乐教学对于小学低段学生的审美能力、学生情感对提升和养成都具有非常重要的意义.随着新课改的提出以及素质教育的大力推进,当前也更加重视小学生的音乐教育.传统的小学音乐教学,教学形式比较单一,也忽视了乐器的使用,无论是课堂氛围还是学习情趣都得不到显著提升,当前更多的音乐教育者也意识到器乐教学的作用,小学音乐课堂上运用口风琴,也获得了较好的应用效果.基于此,文章也以口风琴为例,对乐器进入小学低段音乐课堂的可行性进行了探究和分析.

乐器;小学低段音乐课堂;可行性探究;口风琴