初中体育教学渗透心理健康教育的策略探析

周伟华

《文渊(小学版)》 2019年11期

江西省上饶市鄱阳县双港镇安山小学 江西 上饶 333123

进入初中后,学生的学习压力逐渐增加.部分学生可能会因为无法适应初中生活而出现叛逆、焦虑、暴躁等心理问题,影响其身心的健康发展.在新课改背景下,初中体育教师应关注学生健康心理品质的培养,解决学生在成长中出现的困惑,利用体育活动缓解学生紧张的学习情绪.基于此,本文章对初中体育教学渗透心理健康教育的策略进行探讨,以供相关从业人员参考.

初中体育;心理健康教育;渗透策略