以趣促学——探究如何提高八年级道德与法治课堂教学的趣味性

赵志轩

《文渊(小学版)》 2019年10期

宁阳县洸河学校 山东 泰安 271400

在新编的八年级道德与法治课程中,融入了大量法律知识与政治理论,教学内容对于学生来说显得更加的枯燥乏味,传统的灌输式教学以教师讲解为主,形式非常单一,学生很难对道德与法治教学产生学习的兴趣和探索的欲望,因此学生质量与效率一直得不到有效地提升.本文立足新课程改革教学标准,对于提高八年级道德与法治课堂教学的趣味性的教学优势和策略,进行了详细的研究与探讨,旨在能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,保证课堂的教学质量,促进学生的综合发展.

八年级道德与法治;课堂教学;趣味性;提升策略