聚焦思维品质培养的初中英语写作教学探究

朱泉珍

《文渊(小学版)》 2019年10期

云南大学附属中学 云南 昆明 650032

写作教学是初中英语教学的重要组成部分,学生的英语写作能力培养对提升英语学科核心素养尤为重要.本文以培养学生的思维品质为出发点,分析初中英语写作教学现状及其原因,提出可以从写前大量输入、注重过程性写作,注意观察体验,总结内化;注重教学内容设计的层次性,语篇分析的功能性;思维导图的恰当使用;写中创设语境,迁移创新;写后多维评价反馈等方面培养学生的逻辑性、创新性、批判性思维品质,从而提高学生的写作能力.

思维品质;初中英语;写作教学