巧设游戏,化繁为易——关于核心素养视域下小学科学实验游戏化的思考

宋桂静

《文渊(小学版)》 2019年10期

南昌经济技术开发区白水湖学校 江西 南昌 330013

随着社会经济水平的进一步提高,对于人才的需求也发生了变化.树立新的人才培养理念,贯穿落实素质教育,是当下教育改革的重点.本文探讨如何在小学科学教学活动中,利用科学实验提高小学生的科学素养,以此促进学生的全面发展.

小学科学;试验游戏化;措施探讨