经历度量活动培养度量意识发展空间观念

杨莉

《文渊(小学版)》 2019年10期

四川省成都市龙泉驿区龙华小学校 四川 成都 610101

度量是数学的本质,是人们认识数学,进而认识现实世界的基本工具和表达语言.度量是用度量标准去测量,其本质是看度量对象包含多少个度量标准.本文认为,教师在教学小学数学图形与几何内容时,重在引导学生一步步建立标准,不断感知度量本质是几个标准单位的总和,进而培养度量意识.

度量标准;度量本质;度量意识