新课程下高二政治课堂导入的有效性研究

霍学敏

《文渊(小学版)》 2019年10期

河北省秦皇岛市北戴河区树人中学 河北 秦皇岛 066100

课堂是教学的主阵地,导入环节作为课堂教学的伊始,其有效性设计直接关系到整个课堂的教学质量."导入"顾名思义指"引导"和"进入"的意思,在课堂中,导入式是师生共同参与的行为,强调教师主导作用的发挥与学生主体性体现.基于这一认识,本文以新课标要求和学生发展为指向,探究如何针对性措施提高高二政治课堂导入的有效性,为整节课堂教学提供关键保障.

高二政治;课堂导入;有效性