小学高段位语文教学研究

陈锐珍

《文渊(小学版)》 2019年10期

北海市合浦县公馆镇沙垠小学 广西 北海 536119

新课改背景下,小学高段位语文教学需立足教学内容的特点,积极融合情境教学法,这样才能为学生创设趣味情境,激发其学习兴趣的同时降低理解难度.本文据此以人教版小学六年级古诗词材料为例进行如下分析.

小学语文;情境教学