初中语文教学中注重语感的培养分析

蔡秀梅

《文渊(小学版)》 2019年10期

广西壮族自治区北海市第二实验学校 广西 北海 536000

教师评定学生文学素养的方式,主要是通过学生对语感的掌握能力来实现的.而由于每位学生的教育背景不同,导致初中学生在语感能力上呈现出参差不齐的现状.而当今初中学生阅读习惯,阅读兴趣的改变,也使得学生对文字的利用能力,过于单一.究其根本是因为当今学生的阅读习惯不正确,不利于自身语感能力的形成.基于此,本文将对初中语文教学学生语感能力的培养方式进行论述,以供参考.

初中;语文教学;语感;培养