探究基于"让学引思"的初中道德与法治教学策略

方静

《文渊(小学版)》 2019年10期

山东省宁阳县第二十一中学 山东 泰安 271400

让学引思是以学生为主体的教学思想,其提倡让学生在自主思考与探究中学习,主张让学生成为学习主人,与现代教学理念十分契合,为了能够优化初中道德与法治课堂教学,本文则就"让学引思"在其中的应用策略进行了探究.

让学引思;初中;道德与法治