思维导图在高中生物教学中的应用分析

张鑫

《文渊(小学版)》 2019年10期

新疆石河子第二中学 新疆 石河子 832000

高中生物教学涉及大量的生物信息数据和课堂实验操作,其在重视理论知识教学的同时,并没有忽视对于学生动手能力的培养.认识到理论结合实际,才是验证真理的唯一方法.老师将所要展示的知识用分支扩展的形式呈现,能增加学生的印象,而教师想要将学生的成绩提升至一个新的高度,需要做的就是在一定的时间段之内,将之前所学习的知识进行归纳和总结,从中提炼出要点.这样做旨在让学生们养成自主学习的意识,并且在此过程中,还能激励他们的探究兴趣,让学生能从心里爱上生物学.

思维导图;高中生物;应用