"体验——探究"式教学法在初中美术教学中的应用

蒙加泉

《文渊(小学版)》 2019年10期

广西崇左市扶绥县东门镇初级中学 广西 崇左 532108

新课程改革持续推进背景下,越来越强调和倡导要肯定学生学习的主体地位,让学生由知识内容的被动接受者转变为主动学习探求的主动者,并注重强化学以致用,让学生将所学的知识内容全面应用于实践操作之中."体验——探究"式教学法与初中美术教学目标与要求高度契合,能够助力学生学科核心素养和综合素质能力的发展.

"体验——探究"式教学法;初中美术;教学应用