设问在初中历史小组合作学习中的运用探究实践

陈焕华

《文渊(小学版)》 2019年10期

深圳市坪山区坪山中学 广东 深圳 518000

设问是课堂上不可缺少的教学手段,在教学中始终贯穿,小组合作是新一轮课改提倡的一种探究学习模式,将小组合作和设问进行结合,可以改变以往初中历史课的一些弊端.设问在小组合作中的适当应用,以及促进历史课中合作学习的有效开展,并提升历史课的实际授课效率.本文分析历史课中如何借助设问,促进合作学习的有效开展,让初中生在问题引导下,对历史知识展开深度探索.

设问;初中历史;小组合作学习;探究实践