小学数学课堂中教具有效性使用的研究

孟莉萍

《文渊(小学版)》 2019年10期

河北省衡水市枣强县第六小学 河北 衡水 053100

近些年来,小学学生学业压力普遍较重,而且小学生的注意力集中程度不高,在教学活动中如果不能很好地吸引学生的注意力,让他们对课堂讲授的知识产生兴趣,那学生参与课堂的积极性也不会高,学习的成绩和效率就会下降,尤其是数学教育,几何图形有利于发展学生的空间思维,所以想要更好地培养激发学生学习数学的主动性,我们就要对教学进行创新使用合适的材料和教具,让课堂充满活力.

教具;小学数学;教学研究