初中英语词汇教学策略

于奇

《文渊(小学版)》 2019年10期

吉林省双辽市东明镇中心小学校 吉林 双辽 136400

一定的词汇量是听、说、读、写等语言实践活动的基础.有研究表明,一个人的单词量越大,其阅读正确率就越高,听力水平和写作水平也随之提高.为此,初中英语教学对学生如何提高词汇的快速积累、准确积累、丰富积累,需提供科学的策略和方法.本文旨在以英语核心素养为基准,从初中学生的特质出发,浅谈改变过去的词汇教学方式,以期达到快速丰富学生的词汇量,提高学生词汇的记忆能力与运用能力.

初中英语;词汇教学;方式转变;素养提升