论初中历史教学中学生问题意识的培养

曾晨露

《文渊(小学版)》 2019年10期

江西省抚州市广昌县第四小学 江西 抚州 344900

教学改革思想理念的推行,要求教师在课堂教学过程中增强学生的学习素养,保证学生在课堂学习过程中的参与.因此,初中历史教师应不断在课堂教学过程中培养学生的问题意识,在课堂内满足学生的不同学习需求,融合课程改革中的教学思想,创新课堂教学过程,增强学生的问题素养和问题意识,让学生主动参与历史知识的学习和互动,优化课堂中的教学环节,组织学生在课堂学习过程中完成高效的历史学习.基于此,主要分析了初中历史课堂培养学生问题意识的有效策略.

初中历史;学生;问题意识;培养;分析