小学语文阅读共情能力培养的研究与实践

仲崇霞

《文渊(小学版)》 2019年10期

吉林省大安市舍力镇六合学校 吉林 大安 131323

小学语文的教学与实践中,阅读能力的培养一直处于核心的位置.本文通过对共情能力的内涵进行分析,深入探究在小学语文阅读教学的过程中对于学生共情能力培养的重要性.结合本人数十年的小学语文教学经验,针对小学语文阅读共情能力培养提出重视早期亲子阅读、提供真实而有意义的儿童生活、践行情境化教学等建议.

小学语文;阅读;共情能力;教学实践;想象力