摘 要：
在新课程改革的数学课堂教学中,教学通常都是以学生为主体而开展的,以学生为主体,教师为主导的教学中,学生对知识的掌握程度至关重要,而一部分学生在这样的课改下学习时显得无所适从,这样的教学模式对一部分学生来说不利于培养和提升他们的创新精神和想象力,不利于他们获得全面的发展.若初中数学教学中应用思维导图,则能够有效解决这些问题.教师可以利用思维导图指导学生围绕话题进行讨论,激发学生的主动性和积极性,为数学知识的学习奠定基础.另外,思维导图具有直观性和简洁性,能一目了然地将知识展现给学生,便于学生记忆和理解.
友情链接