立足儿童经验,促进儿童经验的生长——道德与法治四年级上册《这些事我来做》教学案例

陈乐平

《文渊(小学版)》 2019年09期

北京东路小学阳光分校 江苏 南京 210042

道德与法治课堂教学应该是为儿童思想道德发展服务的,要弄清楚儿童的需要,儿童的需要正在他们的生活和经验里."品德与生活""品德与社会"课程标准以"回归儿童生活"为核心理念,可以说为德育课程开创了一条生活化的道路."回归儿童生活"这一课程理念,其实就是努力去立足儿童的经验,促进儿童经验的生长.而在课堂教学中,有些老师教学时忽略儿童已有的现实经验,脱离儿童生活,进行简单说教,导致学生参与度不高,导致学生的道德认知和道德行为不统一.如何在道德与法治课堂教学中立足于儿童经验,促进儿童经验成长呢?笔者以部编《道德与法治》四年级上册"为父母分担"这一单元中第二课《这些事我来做》为例,进行了探究.

儿童经验生长;道德与法治;教学案例