探究三年级综合实践活动与语文学科的有效整合

张永新

《文渊(小学版)》 2019年09期

佛山市顺德区罗沙小学 广东 佛山 528315

"课程整合"的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点.它与传统的学科教学有一定的交叉性、综合性、继承性,并具有相对独立特点的教学类型.综合实践活动课与学科课程在内容、形式、目标上是互为补充、有机渗透、彼此促进的关系.

整合依据;整合策略;整合意义